MANUEL BELMONTE NIETO

ENSEÑAR A INVESTIGAR: ORIENTACIONES PRACTICAS // BELMONTE NIETO, MANUEL;

Explicación concisa y clara de qué es un trabajo de investigación y de todos sus aspectos: desde un proyecto fin de carrera, una tesis doctoral o un sencillo trabajo escolar de secundaria. Dirigido tanto al profesor como al alumno.

FÍSICA Y QUÍMICA. INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y BUENAS PRÁCTICAS // BELMONTE NIETO, MANUEL; de Pro Bueno, Antonio; Pintó Casulleras, Roser; Couso Lagarón, Digna; Corominas Viñas, Josep; Mellado Jiménez, Vicente; Irazoque Palazuelos, Glinda; Plana Cobeta, Octavi; Tortosa Moreno, Montserrat; Guitart Mas, Josefa; Oró Sancho, Julian; Hernández Rodriguez, M. Isabel; Sancho Martín, César; Anta Unanue, Antxon; Casellas Gispert, Octavi;

FÍSICA Y QUÍMICA. INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y BUENAS PRÁCTICAS // BELMONTE NIETO, MANUEL; de Pro Bueno, Antonio; Pintó Casulleras, Roser; Couso Lagarón, Digna; Corominas Viñas, Josep; Mellado Jiménez, Vicente; Irazoque Palazuelos, Glinda; Plana Cobeta, Octavi; Tortosa Moreno, Montserrat; Guitart Mas, Josefa; Oró Sancho, Julian; Hernández Rodriguez, M. Isabel; Sancho Martín, César; Anta Unanue, Antxon; Casellas Gispert, Octavi;

Pretende dar a conocer los aspectos más prácticos de la formación del profesorado de Física y Química a través de una serie de capítulos que abordan desde el conocimiento didáctico del contenido, hasta las orientaciones para el desarrollo del prácticum, tanto en la fase de observación como en la de elaboración, experimentación y evaluación de un...

FÍSICA II. APRENDIENDO FÍSICA // BELMONTE NIETO, MANUEL;

Encuadernación: Rústica. Física II. La cara oculta de nuestro entorno: Las fuerzas. Con mucha frecuencia, el alumnado es capaz de resolver problemas en los que se aplica la segunda ley de Newton. La duda que se presenta es quién la aplica, si el alumno en su cuaderno, o el profesor en la pizarra. Por los resultdos, más bien parece que el alumno ...