YO TAMBIEN QUIERO ESCRIBIR 3

El programa de presentamos recorre todos los pasos que son precisos para culminar el proceso de enseñanza y aprendizaje de la escritura:
1º Actividades previas de entrenamiento.
2º Adquisición del trazo y direccionalidad de casa uno de los grafemas.
3º Adquisición del trazo, direcionalidad y enlaces en la escritura de la palabra.
4º Evaluación a través de actividades de autodictados de palabras y frases como
adquisición del nivel simbólico de la escritura.

El programa está compuesto por 276 fichas distribuidas en los siguientes bloques de trabajo:
Bloque nº 1: 40 fichas. Reescritura de grecas. Grafemas de vocales.
Bloque nº 2: 69 fichas. Grafemas: s-p-l-m-t-ca,co,cu-que,qui-n-d.
Bloque nº 3: 58 fichas. .r-rr-h-b-v-ñ-ga,go,gu,gue,gui-f.
Bloque nº 4: 59 fichas.ll-y-za,zo,zu,ce,ci-ch-j-egi-x-k-w-gü.
Bloque nº 5: 58 fichas. Pl-cl-fl-bl-pr-tr-cr-br-fr-gr-dr y autodicatado de frases.
Para la utilización de cualquiera de los cuadernos es necesaria la Guía, que incluye los registros de evaluación.

Idioma: CASTELLANO

RIGUROSO

Riguroso

Determina lo preciso o impreciso que es este libro con respecto a lo que se cuenta en el mismo. 0 significa que es completamente impreciso y 10 que cuenta es rigurosamente verídico

DIVERTIDO

Divertido

Determina lo divertido que te ha resultado el libro: 0-aburrido 10-muy divertido

COMPLEJO

Complejo

Determinamos lo complejo que nos ha resultado la lectura del libro. Desde el nivel más bajo, que indica que es un texto secillo de comprender hasta el valor máximo que indica que es complejo de comprender

SORPRENDE

Sorprende

Indica lo sorprendente que resulta el argumento del libro, desde 0: previsible hasta 10: totalmente desconcertante y sorprendente

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