SPRACHE - WAHRNEHMUNG - INFORMATION UND FACHDIDAKTIK. ZUR ROLLE DER SPRACHE IM HORIZONT VON PRAGMATISCHER INFORMATION AM BEISPIEL DER PHYSIKDIDAKTIK. MIT EINEM VORWORT VON E.U. VON WEIZSÄCKER.

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Determinamos lo complejo que nos ha resultado la lectura del libro. Desde el nivel más bajo, que indica que es un texto secillo de comprender hasta el valor máximo que indica que es complejo de comprender

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