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SALUD, EDUCACIÓN FÍSICA Y JUEGOS DE ROL - EBOOK


AUTOR: ; ND
 
 
  • Portada de SALUD, EDUCACIÓN FÍSICA Y JUEGOS DE ROL - EBOOK

    9788498237535

 
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Sinópsis del libro:

  • Disponible avance en PDF Fecha de publicación: 2009

    PERMISOS
    Impresión: No - Copia: No

    Colección: DIDÁCTICA DE LA ED.FÍSICA

    Qué decir de dicha crisis aplicada a la educación: ¿qué ocurre actualmente con nuestro alumnado en todos los niveles educativos? ¿por qué es tan baja la falta de motivación al estudio? ¿dónde está la solución para mejorar el esfuerzo? ¿en qué valores, actitudes, creencias intentan sustentar los alumnos su forma de actuar? Y en esta situación lo más habitual es encontrar un profesorado verdaderamente confuso, sin ideas claras para afrontar la situación o con dudas verdaderamente importantes y, en muchos casos, dispuestos a tirar la toalla. Educar a partir del afecto no sé si será la tecla, pero tengo la seguridad que ayuda y mucho. Quizás cuando leáis el texto tengáis un recurso más para poder aprovechar en vuestro proceso de enseñanza y el de aprendizaje del alumnado, pero lo que no podrá daros el documento es algo que yo he tenido la posibilidad de vivir en primera persona: ser educado a partir del afecto. Esta es verdaderamente la esencia de este libro: creer sin ningún tipo de fisuras que la educación está en el compromiso diario, está en la relación con el alumnado, en saber que hay cosas que hacer más allá de las horas de clase. Y esto solo lo pueden realizar las personas que por vocación y con mucho esfuerzo son educadoras. En un intento de dar respuesta a las demandas de nuestro entorno más próximo, ya que “la necesidad de la educación para la salud en los centros docentes es hoy un hecho incuestionable” (López Santos, 2000b:399), y a las de autores como Yuste (2005), cuando señala la necesidad de nuevas metodologías de intervención, se ha llevado a la práctica un trabajo de innovación educativa en promoción de actividad física saludable (desde el área de E.F.). Iniciativa que surge a raíz de una experiencia previa, planificada, desarrollada y evaluada (Pérez López y Delgado, 2004), que es el referente sobre el que se ha construido el trabajo que aquí se presenta. El presente trabajo se ubicaría en el segundo grupo de intervenciones mencionadas por Kahn y cols. (2002), en concreto, en las que toman como referente el tratamiento de la salud desde el área de la E.F. escolar. Perspectiva holística, a consecuencia del convencimiento, coincidiendo con Devís y Peiró (2001), de que es el modo más efectivo y oportuno de actuar en la promoción de la actividad física y la salud. Y con la triple finalidad de: 1) analizar si la nueva metodología es viable (a partir de la propia valoración del profesor), 2) evaluar si realmente es efectiva para promocionar hábitos de actividad física saludable que proporcionen a nuestros alumnos un mayor bienestar y calidad de vida y, 3) valorar el proceso de intervención docente (programa y profesor) a través de las opiniones del alumnado y, con ello, conocer el grado de satisfacción con el mismo.

    Información proporcionada por Librería Cyberdark

    Idioma: CASTELLANO

 
 

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