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LAS ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL EN LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR - EBOOK


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  • Portada de LAS ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL EN LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR - EBOOK

    9788496382343

 
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Sinópsis del libro:

  • Fecha de publicación: 2002

    PERMISOS
    Impresión: Sí - Copia: No

    Colección: ACTIVIDADES EN LA NATURALEZA

    La motricidad en el medio natural nos ofrece múltiples y variadas posibilidades de acción, en un entorno que se puede configurar desde diferentes perspectivas (como escenario, como recurso o como contenido) posibilitando el desarrollo de ejes temáticos y pedagógicos, a la vez que ofrece nuevas visiones al área de Educación Física escolar.

    A lo largo de estas páginas, se defiende, se explica y se reflexiona en torno al interés que tienen las prácticas motrices educativas en el medio natural. Se pretende, finalmente, cercar la escuela al medio natural e indagar nuevas prácticas motrices desde otras ópticas y escenarios llenos de posibilidades.


    PRÓLOGO
    PRESENTACIÓN
    CAPÍTULO 1. HITOS HISTÓRICOS DE LAS ACTIVIDADES EN LA NATURALEZA EN LA ESCUELA
    1. INTRODUCCIÓN
    2. LA NATURALEZA Y SU VALOR EDUCATIVO EN EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO
    3. ROUSSEAU. EL EMILIO Y LA EDUCACIÓN AL AIRE LIBRE
    4. ESCUELA NUEVA Y EL CONTACTO CON LA NATURALEZA
    5. LA EDUCACIÓN AL AIRE LIBRE EN EL FRANQUISMO
    6. LA NATURALEZA Y EL ESCULTISMO
    7. LA INFLUENCIA DE LAS ACTIVIDADES EN LA NATURALEZA
    EN LA HISTORIA
    CAPÍTULO 2. CONCEPTOS, SIGNIFICADOS Y TENDENCIAS DE LAS
    ACTIVIDADES FÍSICAS EN EL MEDIO NATURAL

    1. INTRODUCCIÓN
    2. ESFERA SOCIOCULTURAL. UN SINFÍN DE CONCEPTOS PARA CUBRIR
    INTERESES DIVERGENTES
    3. ESFERA (EDUCATIVA) ESCOLAR. UNA CUESTIÓN DE PRIORIDAD
    CAPÍTULO 3. LAS ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL EN EL CURRICULO ESCOLAR
    1. INTRODUCCIÓN
    2. ANÁLISIS DE LA LEGISLACIÓN. CONSIDERACIÓN DEL MEDIO EN LA EDUCACIÓN
    3. LAS AFMN EN LOS MATERIALES PARA LA REFORMA
    4. LAS AFMN EN LOS MATERIALES PARA EL AULA
    5. LAS ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL QUE LA LOGSE PLANTEA
    EN LA ESCUELA
    CAPÍTULO 4. INTERDISCIPLINA Y TRANSVERSALIDAD DE LAS ACTIVIDADES FÍSICAS EN EL MEDIO NATURAL
    1. INTRODUCCIÓN
    2. INTERDISCIPLINA. TRATAMIENTO DEL MEDIO EN OTRAS ÁREAS
    3. TRANSVERSALIDAD. LAS AFMN Y LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
    4. EL MEDIO NATURAL COMO VALOR EDUCATIVO
    CAPÍTULO 5. CONECTANDO CON LA REALIDAD EDUCATIVA. ENTRE LO DESEABLE Y LO POSIBLE
    1. INTRODUCCIÓN
    2. DESCIFRANDO LA REALIDAD
    3. CUESTIONES QUE NOS ACERCAN A LA UTOPÍA
    4. ALIMENTANDO Y CONSOLIDANDO ALGUNOS TÓPICOS
    5. BASES PARA UNA INTERVENCIÓN DIDÁCTICA. POR UNA COEXISTENCIA PACÍFICA ENTRE LO QUE SE DEBE Y SE PUEDE HACER
    6. ÁMBITOS DE APLICACIÓN DE LAS AFMN. FORMAL (ESCOLAR) Y NO FORMAL (EXTRAESCOLAR)
    7. A MODO DE CONCLUSIÓN. EL TRATAMIENTO DE LAS AFMN COMO CONTENIDO ESCOLAR
    CAPÍTULO 6. LEGISLACIÓN. ORGANIZACIÓN Y PROGRAMACIÓN DE LAS AFMN ESCOLARES
    1. INTRODUCCIÓN
    2. CONSIDERACIONES GENERALES PARA PROPONER AFMNE
    3. LEGISLACIÓN VIGENTE
    4. PLANIFICAR
    ANEXO: NORMATIVA SOBRE ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL
    CAPÍTULO 7. LAS ACTIVIDADES FÍSICAS EN EL MEDIO NATURAL EN LA FORMACIÓN (INICIAL Y PERMANENTE) DEL MAESTRO
    1. INTRODUCCIÓN
    2. LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS ADQUIRIDOS EN LA FORMACIÓN INICIAL
    3. LA TRANSFORMACIÓN DE SUS CREENCIAS DESDE LA PRÁCTICA
    4. CONSTRUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN DEL SIGNIFICADO DE LAS AFMN
    5. PROPUESTAS DE MEJORA PARA LA FORMACIÓN DEL MAESTRO/A
    REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

    Información proporcionada por Librería Cyberdark

    Idioma: CASTELLANO

 
 

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