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LA TRANSMISIÓN DE VALORES A TRAVÉS DE UN MODELO ALTERNATIVO DE ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA EN TERCER CICLO DE PRIMARIA


AUTOR: ; ND
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Sinópsis del libro:

  • El propósito de esta investigación es poder afirmar que la Didáctica de la Geografía, como disciplina especializada, puede contribuir al desarrollo de comportamientos acordes con los principios del desarrollo sostenible en sus componentes económicos, sociales, culturales y ambientales e impulsar así un nuevo modelo de enseñanza del espacio, basado en la igualdad y el respeto, además de contribuir al desarrollo integral de los alumnos y alumnas gracias a su capacidad para asentar en los niños y niñas valores referentes al respeto, la tolerancia y la solidaridad. Destacamos el poder de la Didáctica de la Geografía para formar ciudadanosas responsables. Para ello se ha realizado una revisión del marco teórico referente a la educación geográfica, analizado cuestionarios realizados por maestros y maestras de tercer ciclo de Primaria y propuesto una serie de unidades didácticas que traten desde la perspectiva geográfica, la importancia de la diversidad en la Tierra, el respeto y acercamiento a otras culturas y a las diferencias individuales, la igualdad con el resto de elementos que constituyen la existencia de vida en la Tierra, la importancia de las relaciones ecológicas y de su mantenimiento, la relación de la sociedad con el espacio geográfico, la influencia real de sus acciones en el ecosistema y sus consecuencias a corto y largo plazo.

    Idioma: CASTELLANO

 
 

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