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GEOGRAFÍA E HISTORIA. COMPLEMENTOS DE FORMACIÓN DISCIPLINAR - EBOOK


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Sinópsis del libro:

  • Disponible avance en PDF Fecha de publicación: 2011

    PERMISOS
    Impresión: Sí - Copia: No

    Volumen dedicado a la Historia, la Geografía y otras ciencias sociales, cuyo objetivo es exponer las bases epistemológicas y metodológicas de las diversas disciplinas que se incorporan en la ESO y el bachillerato, conocimiento especialmente relevante en una concepción didáctica en la que los contenidos educativos condicionan los procesos metodológicos. También se analizan los currículos desde una perspectiva crítica. Por último, se incluyen dos capítulos, dedicados, uno a la historia de la didáctica y otro al estado de la cuestión de este conocimiento pedagógico. Compagina el rigor científico de los contenidos con una presentación práctica de éstos que puede ser útil tanto para el futuro profesor (Máster de Secundaria) como para el docente en ejercicio que desee potenciar su desarrollo profesional.

    Qué son las ciencias sociales: Actividades. Fuentes y recursos · Parte 1. Fundamentos epistemológicos y métodos · La historia: una ciencia humana y social de naturaleza racional constructivista · Métodos y técnicas de construcción del conocimiento histórico · Geografía: una ciencia de síntesis · Métodos y técnicas en la geografía · La construcción de lo económico como una perspectiva de análisis social · Métodos de construcción del conocimiento en Economía.: Actividades. Fuentes y recursos · Parte 2. Las propuestas curriculares · El currículo de Ciencias sociales, Geografía e Historia · Análisis crítico de las opciones curriculares en la educación secundaria obligatoria · Análisis crítico de las opciones curriculares del bachillerato y debates sobre la enseñanza de la Historia: Actividades. Fuentes y recursos · Parte 3. La tradición de enseñar Historia y Geografía y otras ciencias sociales · La didáctica de la Historia y la Geografía como reflexión para la educación actual. Perspectiva histórica · Construcción de la didáctica de la Historia, la Geografía y otras ciencias sociales: Actividades. Fuentes y recursos.

    Información proporcionada por Librería Cyberdark

    Idioma: CASTELLANO

  • Fecha de publicación: 2011

    PERMISOS
    Impresión: Sí - Copia: No

    El objetivo fundamental del presente volumen, dedicado a la Historia, la Geografía y otras ciencias sociales, es exponer las bases epistemológicas y metodológicas de las diversas disciplinas que se incorporan a la educación secundaria obligatoria y al bachillerato. Se trata de un conocimiento especialmente relevante en una concepción didáctica en la que los contenidos educativos condicionan los procesos metodológicos. También se analizan los currículos desde una perspectiva crítica. Por último, se incluyen dos capítulos, el primero aborda la historia de la didáctica, y el segundo, el estado de la cuestión sobre este conocimiento pedagógico. Temas centrales: Qué son las ciencias sociales: Actividades. Fuentes y recursos. Parte 1. Fundamentos epistemológicos y métodos. La historia: una ciencia humana y social de naturaleza racional constructivista. Métodos y técnicas de construcción del conocimiento histórico. Geografía: una ciencia de síntesis. Métodos y técnicas en la geografía. La construcción de lo económico como una perspectiva de análisis social. Métodos de construcción del conocimiento en Economía.: Actividades. Fuentes y recursos. Parte 2. Las propuestas curriculares. El currículo de Ciencias sociales, Geografía e Historia. Análisis crítico de las opciones curriculares en la educación secundaria obligatoria. Análisis crítico de las opciones curriculares del bachillerato y debates sobre la enseñanza de la Historia: Actividades. Fuentes y recursos. Parte 3. La tradición de enseñar Historia y Geografía y otras ciencias sociales. La didáctica de la Historia y la Geografía como reflexión para la educación actual. Perspectiva histórica. Construcción de la didáctica de la Historia, la Geografía y otras ciencias sociales: Actividades. Fuentes y recursos.






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