Indice
13 1. Introducción
17 2. Teoría, Métodos y Técnicas de la Sociología del futuro.
¿Reinterpretar el pasado?
22 2.1. Auguste Comte (1798-1857)
26 2.2. Karl Marx (1818-1883)
26 2.3. Emile Durkheim (1858-1917)
28 2.4. Georg Simmel (1858-1918
30 2.5. Max Weber (1864-1920)
31 2.6. Epílogo
35 3. Propuestas a la ontología del ser. Hipótesis desde el
Estructural-Funcionalismo
37 3.1. Hipótesis propuestas
38 3.1.1. Hipótesis del Residuo
52 3.1.2. Conclusiones y consecuencias de la
Hipótesis del Residuo
53 3.1.3. Hipótesis de la Parábola
54 3.1.4. Conclusiones y consecuencias de la
Hipótesis de la Parábola
57 4. Termina la era Descartes empieza la era Comte o la
marcha de la Sociología hacia una base material y
objetiva. Propuesta de un modelo razonable de
funcionamiento del Sistema nervioso
69 4.1. Desarrollo teórico
85 4.2. Desarrollo empírico
85 4.2.1. Procesos cognitivos, emocionales y físicos
85 4.2.2. Genoma, enfermedad física y alteraciones
emocionales y cognitivas
86 4.2.3. Componente físico ("hardware") y componente
lógico ("software")
86 4.2.4. El caso de los invertebrados
4.2.5. El caso del calamar
89 4.2.6. El caso del nematodo Ascaris lumbricoides
90 4.2.7. El caso de la Evolución Experimental:
organismos unicelulares procariotas
92 4.3. Lugar y formato de almacenamiento de los datos
99 4.4. Paralelismo con el ordenador personal (PC)
101 4.5. Conclusiones
105 5. Otros textos de aplicación
105 5.1. Evolución de la estructura organizativa de una
empresa. Organización Estructural Neuronal
105 5.1.1. Resumen
105 5.1.2. Introducción.
108 5.1.3. Definición de Organización y Estructura
Básica de las Organizaciones
110 5.1.4. Partes y Estructuras Básicas de una Organización
110 5.1.5. Referencia Teórica de la Organización
Estructural Neuronal.
116 5.1.6. Contraste empírico de la OEN. El Caso de la
Industria del Automóvil
119 5.1.7. Conclusiones y perspectiva futura
120 5.2. Aspectos ontológicos y epistemológicos en el proceso
de enseñanza y aprendizaje del alumnado. Aprendizaje
basado en "insight" y catarsis mediante técnicas de grupo
120 5.2.1. Resumen
121 5.2.2. Objetivos
122 5.2.3. Definiciones
124 5.2.4. Propuesta de un modelo material y objetivo
125 5.2.5. Desarrollo
128 5.2.6. Soluciones propuestas
129 5.2.7. Conclusiones y Prospectiva
129 5.2.8. Cuestiones para el debate
130 5.3. Fundamentación del curso
"Fundamentos de Neurosociología"
135 6. Noticias breves de divulgación sobre el funcionamiento
del Sistema Nervioso desde la Neurosociología
135 6.1. Los hechos sociales son hechos
136 6.2. Propuesta de paradigma neuro-cuántico
139 6.3. La persona una representación virtual del cerebro
140 6.4. El sentido de la vista una trampa de Homo sapiens sapiens,
o vivir en una realidad virtual
142 6.5. El libre albedrío ¿Simple comportamiento de
ensayo-error de un órgano en formación?
145 6.6. El Sistema Nervioso es un pantógrafo
146 6.7. Lo social está en el cerebro
147 7. Una conclusión
149 8. Trabajos citados
177 9. Apéndice I. Póster resumen del capítulo 4
