Destinado a estudiantes de Bachillerato u otros de su edad. La obra discurre por los siguientes tramos: (A) Frase: sentido; entonaciones; modalidades; qué y no. (B) Campo en que se habla: índices mostrativos; anafóricos; tiempos verbales. (C) Instancia de organización de frase: relaciones; dependencia; niveles de relación; enlaces, enlaces incluidos. (D) Cuantificación: número; grados adjetivales; desfiguradores; aspecto verbal; grados de la acción verbal, Modos : eventual, posible, contrafactual. (E) Significación (de palabras): vocabulario semántico de un idioma; tendencias a su ordenación por clases o tipos de significado. (6º) Nombres Propios: topónimos, prosopónimos, cronónimos. (7º) Palabra / índice. (8º) Una / dos palabra (s). (9º) La misma / otra palabra. (10º) Fonemas y prosodias: condición abstracta; tipos de escritura, letras; esquema de ordenación de fonemas en español; reglas combinatorias, archifonemas; acento de palabra: dominàdo/dominánte; relación del acento con el ritmo; vuelta a las entonaciones sintácticas y de frase. Cada uno de los tramos remata con una serie de ejercicios para los alumnos. El intento es elevar a conciencia lo que cualquier hablante sabe sin saberlo, evitando constantemente la confusión de lengua con escritura, y dejando al margen las normas académicas o de autoridad. La tentativa de que esto llegue a los chicos y chicas que están terminando su enseñanza media no cuenta con ningún otro apoyo que lo que la dirección de cada centro pueda decidir, aconsejada por los profesores que están especialmente dedicados a los estudios de gramática y lengua; es por esto por lo que nos dirigimos a usted, por si la tentativa le interesa y quiere procurar que, ya durante el presente curso, ya con vistas al siguiente, puedan sus alumnos usar los ELEMENTOS. Para mayor facilidad de uso, la obra se presenta en 3 tomos.
Idioma: CASTELLANO

RIGUROSO

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Determinamos lo complejo que nos ha resultado la lectura del libro. Desde el nivel más bajo, que indica que es un texto secillo de comprender hasta el valor máximo que indica que es complejo de comprender

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ELEMENTOS GRAMATICALES

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