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EL NIÑO Y SU COMPRENSIÓN DEL SENTIDO DE LA REALIDAD 3A.ED - EBOOK


AUTOR: ; ND
 
 
  • Portada de EL NIÑO Y SU COMPRENSIÓN DEL SENTIDO DE LA REALIDAD 3A.ED - EBOOK

    9789587411751

 
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Sinópsis del libro:

  • Disponible avance en PDF Fecha de publicación: 2011

    PERMISOS
    Impresión: No - Copia: No

    Entender la construcción de lo real en los niños ha sido una constante en la historia de la humanidad. Esta obra contiene los resultados de la investigación “Elaboración del sentido de la realidad en niños de 4 a 7 años de sectores en desventaja socioeconómica de la Costa Atlántica”, realizada por el Centro de Investigaciones en Desarrollo Humano, CIDHUM, de la Universidad del Norte y financiada en 1994 por el Instituto Colombiano para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología - COLCIENCIAS. Por su valioso aporte al análisis de la problemática de desarrollo de la niñez en contexto de pobreza, en mayo de 2006 COLCIENCIAS seleccionó este proyecto como “uno de los 30 casos exitosos de investigación científica, desarrollo tecnológico e innovación realizados en Colombia durante el período 1990-2005”.

    Documento sin título

    Presentación
    Capítulo 1
    El desarrollo infantil desde una perspectiva comprensiva
    ¿Qué se entiende por desarrollo en la infancia?
    Procesos involucrados en el desarrollo infantil
    Dimensiones del desarrollo
    Modelo comprensivo del desarrollo infantil
    Capítulo 2
    Evidencia empírica sobre el sentido de realidad: un acercamiento investigativo a la realidad de niños de sectores pobres de la costa caribe colombiana
    Comprensión de la realidad
    Toma de perspectiva
    Comprensión de emociones
    Autoconcepto
    Conductas prosociales
    Comprensión del sentido de la realidad a partir de la comprensión del lenguaje cotidiano
    Contraste entre niños de dos sectores socioeconómicos diferentes
    Toma de perspectiva cognitiva y comunicativa
    Capítulo 3
    Bases para la construcción de políticas a la primera infancia
    Políticas para la protección de lo que ocurre al niño internamente
    Políticas de protección de los niños en su interacción con otros
    Políticas de protección en relación a la dinámica macroestructural
    Elementos cruciales para políticas de infancia exitosas
    Reflexiones finales
    Referencias

    Información proporcionada por Librería Cyberdark

    Idioma: CASTELLANO

 
 

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