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DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA Y LA HISTORIA - EBOOK


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Sinópsis del libro:

  • Disponible avance en PDF Fecha de publicación: 2011

    PERMISOS
    Impresión: Sí - Copia: No

    El presente volumen está dedicado a la explicación de los objetivos, métodos, y otras cuestiones relacionadas con el proceso de enseñanza-aprendizaje de estas disciplinas. Se esbozan las principales estrategias didácticas, las finalidades educativas y las propuestas y planteamientos metodológicos más innovadores. Se incluye un capítulo dedicado a la Historia del arte, como contenido que incorpora métodos específicos y otro a la didáctica de la Economía. Las técnicas de evaluación de los aprendizajes se tratan de forma conjunta con un planteamiento práctico y adaptado a los contenidos de las ciencias sociales de la ESO y el bachillerato.

    Introducción · Parte 1. Didáctica de la Historia · Por qué y para qué enseñar Historia · Los contenidos en la enseñanza de la Historia · Métodos para la enseñanza de la Historia · Enseñar a pensar históricamente: la clase como simulación de la investigación histórica · Didáctica de Historia del arte · Parte 2. Didáctica de la Geografía y otras ciencias sociales · Fines y objetivos en la enseñanza de la Geografía: los condicionantes sociales y epistemológicos · Geografía y otras ciencias sociales: la interdisciplinariedad y la selección de contenidos didácticos · La metodología didáctica y el aprendizaje del espacio geográfico · Los recursos y las estrategias didácticas para la enseñanza de la Geografía · Enseñar Economía: propuestas y métodos · Parte 3. Evaluación · Concepto y técnicas de evaluación de las ciencias sociales · Fuentes y recursos.

    Información proporcionada por Librería Cyberdark

    Idioma: CASTELLANO

  • Fecha de publicación: 2011

    PERMISOS
    Impresión: Sí - Copia: No

    El presente volumen está dedicado a la explicación de los objetivos, los métodos, y otras cuestiones relacionadas con el proceso de enseñanza y aprendizaje de la Historia y la Geografía. Se esbozan las principales estrategias didácticas, las finalidades educativas, y las propuestas y los planteamientos metodológicos más innovadores. Asimismo se incluyen dos capítulos, uno dedicado a Historia del arte, como contenido que incorpora métodos específicos, y el otro sobre la didáctica de la Economía. Las técnicas de evaluación se tratan de forma conjunta, con un planteamiento práctico y adaptado a los contenidos de las ciencias sociales tanto de la educación secundaria obligatoria como del bachillerato. Temas centrales: Introducción. Parte 1. Didáctica de la Historia. Por qué y para qué enseñar Historia. Los contenidos en la enseñanza de la Historia. Métodos para la enseñanza de la Historia. Enseñar a pensar históricamente: la clase como simulación de la investigación histórica. Didáctica de Historia del arte. Parte 2. Didáctica de la Geografía y otras ciencias sociales. Fines y objetivos en la enseñanza de la Geografía: los condicionantes sociales y epistemológicos. Geografía y otras ciencias sociales: la interdisciplinariedad y la selección de contenidos didácticos. La metodología didáctica y el aprendizaje del espacio geográfico. Los recursos y las estrategias didácticas para la enseñanza de la Geografía. Enseñar Economía: propuestas y métodos. Parte 3. Evaluación. Concepto y técnicas de evaluación de las ciencias sociales. Fuentes y recursos.







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