CUIDANDO AL FORMADOR (EASP) - EBOOK

Fecha de publicación: 2005

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El objetivo del presente manual es doble. Por una parte, conseguir que el lector desarrolle, aún mejor, las tareas formativas y, por otra, que eso lo consiga al menor coste personal posible; es decir, sin dejar la salud física, emocional y social en el intento.

CAPÍTULO 1. HABILIDADES EMOCIONALES Y FORMACIÓN. UTILIZANDO INTELIGENTEMENTE LO QUE LOS FORMADORES SIENTEN
CAPÍTULO 2. HABILIDADES PARA EL DIAGNÓSTICO DE CONDUCTAS EN FORMACIÓN. IDENTIFICANDO LAS CLAVES DE LOSCOMPORTAMIENTOS DEL ALUMNADO
CAPÍTULO 3. HABILIDADES DE COMUNICACIÓN EN EL DESARROLLO DE LA LABORFORMADORA. COMUNICÁNDOSE EFICAZMENTE CON EL ALUMNADO
CAPÍTULO 4. HABILIDADES PARA LA INTERVENCIÓN GRUPAL EN FORMACIÓN. FACILITANDO CAMBIOS CUANDO EL ALUMNADO ESTÁ EN GRUPO
CAPÍTULO 5. HABILIDADES PARA LA INTERVENCIÓN INDIVIDUAL EN FORMACIÓN. FACILITANDO CAMBIOS A TRAVÉS DE LA INTERACCIÓN PERSONALIZADA CON EL ALUMNADO
CAPÍTULO 6. EJEMPLOS PRÁCTICOS DE APLICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS CLAVE
CAPÍTULO 7. HABILIDADES PARA PREVENIR RIESGOS LABORALES Y MEJORAR LA SALUD DE LOS FORMADORES
EPÍLOGO
BIBLIOGRAFÍA
APÉNDICES
I. Listado orientativo de emociones y sentimientos
II. Esquema para «VOLVER A PENSAR»
III. Esquema para el diagnóstico PRECEDE
IV. Esquema EDIPO
V. Esquema para el Decálogo de petición de cambios
OFERTA FORMATIVA

Información proporcionada por Librería Cyberdark
Idioma: CASTELLANO

RIGUROSO

Riguroso

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