CUADERNO DE LENGUA. CUADRÍCULA. 2 PRIMARIA, 1 TRIMESTRE. PROYECTO TRAMPOLÍN

Cuaderno de Lengua. Cuadrícula. 2 Primaria, 1 Trimestre. Proyecto Trampolín

Fecha de publicación: 2007

Cuaderno de Lengua para el 1er. trimestre de 2º de Educación Primaria, versión cuadrícula.

El proyecto Trampolin se basa en tres pilares fundamentales para que la adquisición de las competencias básicas sean verdaderamente eficaz:   - Desarrollo de habilidades lectoras para leer y comprender textos de diferentes tipologías
   - Mejora y mantenimiento de la atención para poder adquirir conocimientos y para comprender los mensajes tanto orales como escritos.
   - Potenciación del razonamiento lógico como medio para interpretar y comprender mejor las situaciones del entorno y también como la mejor estrategia para encontrar soluciones

Unidad 1
Conozco las palabras: el abecedario
Conozco la lengua. Las palabras
Con atención escribo bien. La mayúscula y el punto
Escribo. La nota
Leo y comprendo
Recuerda y practica

Unidad 2
Conozco palabras: los sinónimos
Conozco la lengua: las sílabas
Escribo. La descripción de una persona
Leo y comprendo
Recuerda y practica

Unidad 3
Conozco palabras: los contrarios
Conozco la lengua: el enunciado
Con atención escribo bien ¿?
Leo y comprendo
Recuerda y practica

Unidad 4
Conozco palabras: la familia de palabras
Conozco la lengua: los nombres comunes
Con atención escribo bien ¡!
Escribo. La receta
Leo y comprendo
Recuerda y practica

Unidad 5l
Conozco palabras: las palabras derivadas
Conozco la lengua: los nombres propios
Con atención escribo bien. La mayúscula en nombres propios
Escribo. La lista
Leo y comprendo
Recuerda y practica
Información proporcionada por Librería Cyberdark
Idioma: CASTELLANO

RIGUROSO

Riguroso

Determina lo preciso o impreciso que es este libro con respecto a lo que se cuenta en el mismo. 0 significa que es completamente impreciso y 10 que cuenta es rigurosamente verídico

DIVERTIDO

Divertido

Determina lo divertido que te ha resultado el libro: 0-aburrido 10-muy divertido

COMPLEJO

Complejo

Determinamos lo complejo que nos ha resultado la lectura del libro. Desde el nivel más bajo, que indica que es un texto secillo de comprender hasta el valor máximo que indica que es complejo de comprender

SORPRENDE

Sorprende

Indica lo sorprendente que resulta el argumento del libro, desde 0: previsible hasta 10: totalmente desconcertante y sorprendente

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