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CREER EN LA EDUCACION


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Sinópsis del libro:

  • Desde un punto de vista pedagógico y ético, un ensayo imprescindible para entender uno de los mayores retos del futuro: la educación.
    Dividido en once breves capítulos, Victoria Camps recorre en este ensayo los principales problemas relativos a la educación, e intenta aportar soluciones desde un punto de vista pedagógico y ético para devolver al primer plano de las cuestiones sociales el asunto de la educación.

    Idioma: CASTELLANO

  • La idea que atraviesa este lúcido ensayo está contenida en su título: el problema fundamental que tiene la educación en nuestros días es la falta de fe. La educación ha perdido el norte. ha caído en la indefinición y ha olvidado su objetivo fundamental: la formación de la personalidad. Una formación que corresponde. sobre todo. a la familia. pero también a la escuela. a los medios de comunicación. al espacio público en todas sus manifestaciones. Urge. por tanto. volver a valores como el respeto. la convivencia. el esfuerzo. la equidad o la utilización razonable de la libertad. Es necesario recuperar el buen sentido de conceptos como autoridad. norma. esfuerzo. disciplina o tolerancia. Y. por encima de todo. hay que cambiar de perspectiva. eliminar tópicos y asumir que estos valores. estas actitudes. se pueden y deben enseñar. No podemos inhibirnos de la responsabilidad colectiva que supone educar. El futuro y el bienestar de la sociedad depende de nuestro compromiso.Dividido en once breves capítulos. Victoria Camps incide en la falta de motivación de alumnos y educadores. Camps relaciona esta problemática con el desarrollo de la sociedad de bienestar y de consumo. responsables en cierta medida del fracaso del modelo educativo imperante.

    Idioma: CASTELLANO

  • La idea que atraviesa este lúcido ensayo está contenida en su título: el problema fundamental que tiene la educación en nuestros días es la falta de fe. La educación ha perdido el norte, ha caído en la indefinición y ha olvidado su objetivo fundamental: la formación de la personalidad. Una formación que corresponde, sobre todo, a la familia, pero también a la escuela, a los medios de comunicación, al espacio público en todas sus manifestaciones. Urge, por tanto, volver a valores como el respeto, la convivencia, el esfuerzo, la equidad o la utilización razonable de la libertad. Es necesario recuperar el buen sentido de conceptos como autoridad, norma, esfuerzo, disciplina o tolerancia. Y, por encima de todo, hay que cambiar de perspectiva, eliminar tópicos y asumir que estos valores, estas actitudes, se pueden y deben enseñar. No podemos inhibirnos de la responsabilidad colectiva que supone educar. El futuro y el bienestar de la sociedad depende de nuestro compromiso.Dividido en once breves capítulos, Victoria Camps incide en la falta de motivación de alumnos y educadores. Camps relaciona esta problemática con el desarrollo de la sociedad de bienestar y de consumo, responsables en cierta medida del fracaso del modelo educativo imperante. 

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