COMO MOTIVAR A LOS NIÑOS A LEER

• El método • Lecto-juegos •Material de apoyo

Maestra por más de 18 años (los últimos seis a la promoción de la lectura y creación literaria en niños), Martha Sastrías rescata valores antiguos y nuevos para darnos un panorama completo de las variantes a considerar en cualquier intento por acercar el libro al medio infantil. Puesto que no existe una fórmula que dé resultados inmediatos, la formación de niños lectores depende de la capacidad de los promotores para asociar la literatura con el juego. ¿Cómo organizar talleres infantiles de lectura?, ¿cómo seleccionar los mejores textos para distintas edades?, entre otros temas, y una detallada selección de libros introductorios, completan el temario de esta importante obra.

Idioma: CASTELLANO

RIGUROSO

Riguroso

Determina lo preciso o impreciso que es este libro con respecto a lo que se cuenta en el mismo. 0 significa que es completamente impreciso y 10 que cuenta es rigurosamente verídico

DIVERTIDO

Divertido

Determina lo divertido que te ha resultado el libro: 0-aburrido 10-muy divertido

COMPLEJO

Complejo

Determinamos lo complejo que nos ha resultado la lectura del libro. Desde el nivel más bajo, que indica que es un texto secillo de comprender hasta el valor máximo que indica que es complejo de comprender

SORPRENDE

Sorprende

Indica lo sorprendente que resulta el argumento del libro, desde 0: previsible hasta 10: totalmente desconcertante y sorprendente

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COMO MOTIVAR A LOS NIÑOS A LEER

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