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<title><![CDATA[Comentarios al libro: REEVALUAR: LA EVALUACION REFLEXIVA EN LA ESCUELA]]></title>
<link><![CDATA[https://www.biblioeteca.com/biblioeteca.web/titulo/reevaluar%3A-la-evaluacion-reflexiva-en-la-escuela]]></link>
<description><![CDATA[Profesorado y administración trabajan hoy para una nueva cultura evaluadora. Y es que la evaluación se ha centrado a menudo en el rendimiento del alumnado, en los resultados obtenidos y muy poco en las condiciones de desarrollo de cada persona o grupo. La evaluación se concibe, así, como una barrera que se ha de saltar para poder continuar el camino. Los autores de Reevaluar, profesionales de educación infantil, primaria y secundaria, proponen una evaluación que llaman figuroanalógica, que complementa las otras formas de evaluar y en algún aspecto las cuestiona. Esta nueva propuesta quiere valorar (dar valor y juzgar) aspectos poco atendidos en el aula: la participación, la coherencia del discurso, la capacidad de relacionar, la manera de dirigirse a los demás, la facultad de escuchar, la autocorrección... Así, la evaluación a partir de figuras muestra el potencial que tiene la analogía como instrumento de conceptualización y de formación del pensamiento. <br />]]></description>
<lastBuildDate>Mon, 28 Sep 2026 04:28:25 +0000</lastBuildDate>
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