Entre otros problemas que se plantean se puede mencionar: la cuestión de la concreta inserción curricular de los contenidos, el o los enfoques que podrá darse a los mismos, el tipo de actividades más adecuado a desarrollar según la etapa evolutiva, la capacitación de maestros y profesores, etcétera.

Este libro trata de comenzar a responder algunos de estos interrogantes.
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