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<title><![CDATA[Comentarios al libro: CONCEPCIONES Y PRACTICAS EN EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA]]></title>
<link><![CDATA[https://www.biblioeteca.com/biblioeteca.web/titulo/concepciones-y-practicas-en-el-aprendizaje-y-la-ensenanza]]></link>
<description><![CDATA[Todos estamos de una manera u otra influenciados por ideas, convicciones y creencias, en gran medida poco o nada reflexionadas, que condicionan nuestro modo de leer la realidad y actuar en ella. En este sentido, no parece necesario que una persona se inscriba en una asignatura de Teorías del aprendizaje o de Didáctica para que vaya generando concepciones sobre cómo se enseña, concepciones que emplea a diario al dar sentido, anticipar e intervenir en las variadas situaciones de aprendizaje y enseñanza en las que participa desde distintos lugares. Esto se debe a que a toda edad las personas participamos en múltiples contextos y relaciones en los que, de formas abiertas y encubiertas, sistemáticas e informales, se generan, despliegan y evalúan aprendizajes. Así, resulta casi natural que vayamos dando cuenta, en un proceso más bien imperceptible, de las condiciones que facilitan u obstaculizan el aprendizaje y la enseñanza, de los modos que se aprende y se enseña, así como de las formas para detectar si y en qué medida se aprende, tanto en relación a nosotros mismos y a los demás.]]></description>
<lastBuildDate>Sun, 27 Sep 2026 20:22:38 +0000</lastBuildDate>
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