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<title><![CDATA[Comentarios al libro: PSICOLOGIA Y CURRICULUM: UNA APROXIMACION PSICOPEDAGOGICA A LA ELABORACION DEL CURRICULUM ESCOLAR]]></title>
<link><![CDATA[https://www.biblioeteca.com/biblioeteca.web/titulo/psicologia-y-curriculum%3A-una-aproximacion-psicopedagogica-a-la-elaboracion-del-curriculum-escolar]]></link>
<description><![CDATA[Psicología y currículum presenta un modelo de diseño curricular pensando para servir como instrumento en la tarea de elaborar las propuestas curriculares de los diferentes ciclos y niveles de la educación escolar. El modelo parte de una discusión sobre la finalidad de la educación, las relaciones entre aprendizaje, desarrollo y educación, y las funciones que está llamando a cumplir el currículum en la planificación de la enseñanza. A partir de una serie de tomas de posturas sobre estos y otros puntos, y sobre la base de que las propuestas curriculares deben integrar informaciones que tienen su origen en diversas fuentes (socioantropológicas, disciplinar, pedagógica y psicológica), se propone una estructura para la elaboración de propuestas curriculares que refleja los principales postulados de la concepción constructivista del aprendizaje y de la enseñanza. El modelo de diseño curricular que se expone en Psicología y currículum ha servido como instrumento para elaborar las propuestas curriculares de los diferentes niveles educativos presentadas por el Departamento d´Ensenyament de la Generalitat de Catalunya y el Ministerio de Educación y Ciencia en el marco del actual proceso de reforma del sistema educativo.]]></description>
<lastBuildDate>Tue, 01 Sep 2026 11:43:00 +0000</lastBuildDate>
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