Los miembros del grupo aportan su propia escolaridad, su recorrido histórico personal: pasaron por el ámbito estatal, por la ley 1420 y otras concepciones educativas, y se reunieron con el objetivo de renovar la enseñanza. En ese intento, recrearon proyectos pedagógicos singulares e incorporaron a sus vidas nuevas figuras y situaciones: los socios, el crecimiento, las mejoras, la búsqueda de edificios, las supervisiones estatales y también lo económico -salarios, presupuestos, DGI, cuentas?-.
Organizar y conducir la escuela refiere esta trayectoria y este desafío, y constituye una obra út¡l y enriquecedora no sólo para los educadores sino para todos los que, practicando lo conocido, se proponen abrir nuevas formas y no renunciar al proyecto deseado.]]> Sun, 27 Sep 2026 19:15:05 +0000 es Copyright 202 6BiblioEteca Technologies SL