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<title><![CDATA[Comentarios al libro: LA EDUCACIÓN CÍVICO-SOCIAL EN EL SEGUNDO CICLO DE LA EDUCACIÓN INFANTIL]]></title>
<link><![CDATA[https://www.biblioeteca.com/biblioeteca.web/titulo/la-educacion-civico-social-en-el-segundo-ciclo-de-la-educacion-infantil]]></link>
<description><![CDATA[La educación debe empezar por el principio. Si la ciudadanía legal comienza, en nuestro país, a los dieciocho años, la ciudadanía "educativa" debe empezar mucho antes. Para ello es necesario que las propuestas concretas de acción cívico-social en el aula partan de una amplia reflexión pedagógica que favorezca un clima de ciudadanía en los centros escolares. Una reflexión que permita a los educadores profesionalizarse en la función comprensiva, como mediadores e intérpretes, de los acontecimientos cívicos. La educación cívico-social no debe acentuar el papel de estudiantes o alumnos, sino el de aprendices de la ciudadanía democrática.
Este libro pretende colaborar en esta dirección considerando, principalmente, las posibilidades de la educación cívico-social en la educación infantil. ¿Cómo puede el educador contribuir a la formación cívica? ¿Cómo se puede comprender y aplicar el principio de interdependencia humana en la educación infantil? El objetivo cívico-social de que los alumnos adopten críticamente los valores democráticos ¿se puede lograr en la educación infantil? ¿Cuáles son los itinerarios de formación de los educadores para que contribuyan a la formación crítica de sus alumnos? A estos y otros interrogantes trataremos de dar aquí respuesta.]]></description>
<lastBuildDate>Tue, 01 Sep 2026 05:26:37 +0000</lastBuildDate>
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