R. GONZALEZ

Cuaderno de trabajo del alumno donde se desarrolla el programa PODER ( Pensar, Organizar, Dirigir, Escribir y Revisar ) Sugiere tareas que cada monitor puede seguir desarrollando con otros ejemplos.

Se analizan las estrategias que intervienen en la composición escrita, sus dificultades y su evaluación, pero sobre todo presentamos un programa de intervención, que combina estrategias de instrucción explícita en procesos de escritura y estrategias para el desarrollo del conocimiento metacognitivo

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Coa cor das palabras, pintou o poeta o mar. Con palabras de cores, o mar encheuse de historias. Para que contes, para que cantes e para que pintes acuarelas de poesía.

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