VV.AA

El autor pone al conflicto en contexto histórico y social. Pero suma otro mérito importante al aportar a los docentes muchas sugerencias procedimentales. La temática central que sobrevuela a toda la obra es el desarrollo de competencias para abordar los conflictos que las interacciones personales ponen cotidianamente en las escuelas. Por esto, a...

La educación y la escuela conservan una autoridad que otras instituciones sociales han perdido total o parcialmente. Siguen siendo un lugar cotidiano, donde lo social se juega. Nutrientes sociales: palabras, conocimiento y alimentos -cada vez más-, espacios de reunión, espacios de sostén. No es difícil caer en la visión épica educativa, que a ve...

Nieves ALMENAR IBARRA María Luz CACHEIRO GONZÁLEZ Tiberio FELIZ MURIAS Elisa Gavari Starkie Miguel MELENDRO ESTEFANÍA José Quintanal Díaz María Senra Varela Mª José SOBEJANO SOBEJANO Magdalena Suárez Ortega Tiene como objetivo la formación del educador social incorporándole, de modo gradual, a los contextos reales, ofreciéndole la posibilid...

  Schujman Gustavo Siede Isabelino a CIUDADAMA PARA ARMAR propone herramientas para pensar y debatir sobre la función de la escuela en la formación de los ciudadanos. Para eso, plantea concepciones, aproximaciones y problematizaciones respecto de la labor de los educadores frente a este complejo tema que excede lo meramente curricular....

  Roxana Perazza La obra revisa los problemas presentes en el sistema educativo y en los procesos de toma de decisiones. Para ello, analiza algunas de las problemáticas actuales en las escuelas, en la relación entre el Estado y la educación, y en las articulaciones entre los poderes ejecutivos y legislativos en el momento de definir las ...