¿Por qué esta obra?
A lo
largo de mi ejercicio como consultor organizacional he sentido una especial
atracción por el tema de la creatividad. Interés compartido por otros
profesionales del ámbito, así como por numerosos estudiosos, gestores y
responsables de la dirección de personas y equipos de trabajo. En efecto, desde
hace ya algún tiempo, en los campos estratégico y empresarial, se comienza a
demandar un esfuerzo por situarse en la vanguardia de sus respectivos sectores.
En estos terrenos, innovación y creatividad se presentan hoy en día como conceptos
estelares, con un propio en la resolución de problemas de índole organizacional, tecnológica o metodológica.
Cada vez más líderes empresariales y sociales son
conscientes de que para desarrollar ideas creativas e innovadoras, hay que
crear previamente, entornos donde la iniciativa, la experimentación, el
inconformismo, la flexibilidad, la apertura al cambio y la aceptación de las
opiniones de los otros, estén especialmente protegidos. Y todo ello pasa en
primer lugar, por alinear estructuras, sistemas y estilos de gestión con esta
nueva cultura de trabajo.
Y también, por proveerse del personal que no sólo
posea la cualificación técnica correspondiente, sino que además, presente el
bagaje de competencias anteriormente descritas, tan demandadas éstas como
difíciles de encontrar.
Si queremos desarrollar profesionales
suficientemente preparados para afrontar los retos del siglo XXI, deberemos
asegurar su formación y cualificación. Cuanto antes, mejor. Universidades,
centros de postgrado y de formación continua, institutos o escuelas de
capacitación profesional tienen mucho que decir. Pero a medio y largo plazo, la
clave está en la educación escolar, cuyos alumnos pueden beneficiarse de un entrenamiento
longitudinal, transversal e integrador, haciendo más fácil su aprendizaje y
aplicación.
Sin embargo, el papel de la creatividad en el ámbito
educativo va mucho más allá de una mera preparación de futuros trabajadores. Su
utilidad debe aplicarse en todos aquellos frentes que la comunidad educativa
tiene abiertos para conseguir el desarrollo íntegro y pleno de los alumnos como
personas sanas física y psicológicamente, preparadas en el campo profesional,
integradas y responsables en el plano social. No es de extrañar por tanto, que
el desarrollo de las capacidades creativas haya sido objeto de atención desde
hace tiempo y en diversas facetas del quehacer pedagógico.
Finalmente, tanto por lo aportado a la hora del ejercicio en psicoterapia
como en la investigación de los trabajos de doctorado, me fui dando cuenta de
que implícitamente, desde diferentes escuelas y enfoques, se trabajan de una
forma u otra, componentes que se consideran esenciales en la actividad
creadora. En efecto, y aunque había una larga tradición que relacionaba locura
y creatividad,los beneficios de la aplicación de la
creatividad a la salud mental y al desarrollo pleno de la persona están siendo
objeto de una creciente atención. Incluso se están consolidando en la
actualidad diferentes líneas de trabajo terapéutico que se basan precisamente
en la aplicación de la creatividad consciente en la ejecución de actividades
artísticas y que de forma genérica, se conocen con el nombre de “Arteterapia”.
De aquí, surgió la idea de compartir las ventajas
del pensamiento creador en su aplicación a la salud mental y al crecimiento
personal.
¿Qué conseguirás?
El propósito de esta obra es
el de poner en tus manos una herramienta útil a la hora de desarrollar la
creatividad personal y ponerla al servicio de tu vida cotidiana. El vivir
creativo supone ser capaz de ver las cosas de diferentes formas, tanto las
exteriores, como los acontecimientos, sucesos y fenómenos que acontecen dentro
de uno mismo; valorar lo existente; identificar oportunidades de mejora;
descubrir y aprovechar tanto tus propias ideas como las ideas de los demás y
transformarlas en productos útiles y valiosos. En definitiva, se trata de:
- Disfrutar más de todas
aquellas actividades que realizas habitualmente, de tus vivencias y
experiencias, descubriendo en ellas fuentes de reto, disfrute, aprendizaje y
desarrollo.
- Aumentar las
probabilidades de crear, inventar o descubrir algo novedoso, útil y valioso, en
el campo profesional o vocacional.
Para afrontar este reto,
trabajarás un amplio espectro de elementos y aspectos de tu persona: sentidos,
percepciones, pensamientos, emociones, diferentes estados de conciencia,
actitudes sociales y estrategias de organización del trabajo. Se trata por
tanto, de un ejercicio integral, ya que los componentes que hacen referencia a la creatividad son
múltiples, interrelacionados y abarcan un conjunto extenso de nuestro ser. Lo realizaremos a lo largo de doce unidades:
UNIDADES
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Objetivos específicos
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A.-
DISFRUTA EL VIAJE
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Clarificar
lo que la creatividad puede hacer por ti y los principios en que se basa,
invitándote a canalizar tu inconformismo hacia la creación personal.
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B.-
“ENTUMISMÍSATE”
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Reconocer
tu potencial creador y desarrollar una confianza ajustada que ayude a un
mayor disfrute en tus actividades cotidianas.
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C.-PREGÚNTATE
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Desarrollar
el juicio crítico, revisando los supuestos y premisas con los que normalmente
actuamos, detectando inconsistencias y oportunidades de mejora.
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D.-
ENFOCA
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Ampliar
la perspectiva y el enfoque ante los problemas y retos.
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E.-
“FLUiiiie”
|
Liberar
el pensamiento creativo de las barreras y potenciar la fluidez de ideas.
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F.-
FLEXIONA
|
Flexibilizar
las relaciones con el entorno, reaccionando ante los cambios y sacando el
mayor provecho.
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G.-MANIPULA
Y JUEGA
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Adquirir
destreza en técnicas y habilidades de manipulación lúdica y experimentar de
diferentes maneras con ideas y conceptos.
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H.-
LABRA CON IMAGEN Y PALABRA
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Valorar
el aporte que tiene para la ampliación de enfoques la alternancia y
utilización conjunta de los canales analógico y digital.
|
I.-PON
LOS CINCO SENTIDOS
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Incorporar
el resto de las funciones sensitivas y corporales al proceso creativo
consciente.
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J.-“IRRACIONA”
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Indagar
en los componentes emocionales e inconscientes, poniéndolos al servicio del
proceso creativo.
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K.-
NO HAGAS DE MENOS A LOS DEMÁS
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Tener
presente al destinatario del producto creativo, desarrollando las actitudes y
habilidades de comunicación que maximicen las probabilidades de éxito y
aceptación de la obra.
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L.-
MANOS A LA OBRA
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Plasmar
las ideas en obras concretas, haciendo un uso eficiente de esfuerzos,
recursos y tiempo.
|
¿Para
quiénes puede ser de utilidad?
Confiamos sinceramente en que el
presente manual sea una herramienta útil para todo aquel lector que quiera
desarrollar su creatividad e incorporarla a los múltiples planos de su vida,
tanto en la mejora del afrontamiento de situaciones o problemas cotidianos,
interpersonales o emocionales, como en las actividades artísticas y
científicas. Creemos también, que será especialmente valioso para padres,
profesores, educadores, orientadores, psicoterapeutas, mentores, líderes sociales
o directivos empresariales a la hora de desarrollar el potencial creativo de
aquellos que están bajo su tutela o dirección.
¿Cómo sacar el mayor partido?
Las motivaciones que pueden llevar a
leer la presente obra pueden ir desde una mera curiosidad por el tema hasta el
deseo de aplicar su contenido en contextos, situaciones o campos concretos. En
todo caso, el desarrollo de las capacidades creativas tanto en uno mismo como
en los demás, pasa por la comprensión profunda y rigurosa de los procesos y de
las variables que determinan, influyen y matizan la actividad creadora. Este
conocimiento tiene que instaurarse primero y de forma sólida en uno mismo. Y
debe ir más allá de lo meramente conceptual. Es necesario experimentar, vivir y
sentir. Y todo ello, insistimos, debe actuar de forma integradora y coherente,
poniendo a trabajar en armonía, cuerpo, sentidos, mente y sentimientos.
Tan ambicioso objetivo no se consigue
de la noche a la mañana. Como verás, el manual contiene 12 apartados, los
cuales se dividen a su vez en 52 capítulos, en clara correspondencia con los
meses y las semanas del año. Este símbolo subraya la recomendación de tomarnos
su estudio sin prisas y con detenimiento. Lo ideal es que tras la lectura de
cada unidad, te tomaras unos días para reflexionar o trabajar cada uno de los
contenidos propuestos. Por este motivo, cada capítulo se acompaña de unas
fichas de trabajo, en las cuales se proponen unas actividades que te ayudarán a
reflexionar sobre diferentes aspectos, desarrollar competencias y estrategias o
bien familiarizarte en el empleo de algunas técnicas y herramientas.
Cada uno de los tópicos que contienen
estos apartados y capítulos tienen una gran conexión entre sí. Algunos son a su
vez componentes de entidades más amplias. El estado actual de las
investigaciones dista mucho de poder ofrecer un sólido modelo explicativo,
avalado científicamente. Por tanto, hemos organizado nuestra propuesta con
criterios expositivos, sin mayores pretensiones epistemológicas. Más que de
dónde vienen, lo que nos interesa es a dónde nos pueden llevar.
Por ello, nos hemos apoyado en la
metáfora de un recorrido por los territorios de la Creatividad. Cada accidente
y punto que visitemos, simboliza un aspecto a trabajar. Asimismo, estas tierras
han sido habitadas desde largo tiempo por la población eureka, la cual tiene
una historia y un legado cultural que han logrado transmitir a través de sus
leyendas y tradiciones. Cada unidad viene precedida por un pequeño cuento del
país, el cual contiene alguna reflexión sobre el tópico a presentar.
Asimismo, ponemos a tu disposición un
amplio conjunto de técnicas y estrategias que te ayudarán a poner en
funcionamiento los diferentes aspectos a trabajar. En todo caso, antes de
ponerlas en práctica, es preciso que conozcas su porqué. Con este conocimiento
y un poco de rodaje, en seguida podrás personalizarlas e introducir las
modificaciones pertinentes que las hagan más adaptadas a las situaciones
concretas en las que quieras aplicarlas. Sería una triste paradoja, encorsetarse
en el procedimiento de unas técnicas que precisamente buscan ¡el desarrollo
creador! La metodología de trabajo que te proponemos está basada en la
experiencia contrastada de diferentes autores e investigadores. Pero el grado
de eficacia de las mismas tiene mucho que ver con la situación, el contexto y
el objetivo perseguido. Por ello, deben ser entendidas como un punto de
arranque. Según te vayas familiarizando con ellas, misión tuya será aplicar la
creatividad a las propias técnicas, modificando, combinando y adaptando
componentes para generar unas herramientas realmente vivas y útiles.
Ya sin más, te damos la bienvenida a
los apasionantes territorios de la Creatividad. ¡Disfrútalos!
Idioma: CASTELLANO